Numerical Rods နံပါတ် Rods Montessori Math Red Rods
ဂဏန်းအချောင်းများ- အနီရောင်နှင့် အပြာရောင်များကို အလှည့်ကျအရောင်များဖြင့် ယူနစ်အဖြစ် ပိုင်းခြားထားသော သစ်သားချောင်းဆယ်ချောင်း။
ချောင်းများသည် အမြင့်နှင့် အနံ (၂.၅ စင်တီမီတာ) ရှိပြီး အလျား ၁၀ စင်တီမီတာမှ ၁ မီတာအထိ ရှည်သည်။
ဤထုတ်ကုန်၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ 1 မှ 10 အမည်များကို လေ့လာရန်နှင့် အမည်များကို မှန်ကန်သော ပမာဏများနှင့် ပေါင်းစပ်ရန်ဖြစ်သည်။ ပုံနှိပ်ဂဏန်းများနှင့် အသုံးပြုသောအခါတွင် ကလေးသည် ကိန်းဂဏာန်းများကို 1 မှ 10 နှင့် ဆက်စပ်ရန် သင်ယူသည်။
Montessori Math Number Rods များဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာခြင်းဖြင့်၊ ကလေးသည် ဂဏန်းများ၏ အစီအရီ၊ 10 ပေါင်းစပ်မှုနှင့် အခြေခံဂဏန်းသင်္ချာဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်။
Montessori Math Number Rods များသည် ကလေးများအား အလျားကွာခြားချက်ကို မှန်ကန်သောနားလည်သဘောပေါက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။
နောက်ထပ်သင်္ချာသင်ယူမှုအတွက် ကိန်းဂဏာန်းနားလည်မှုအတွက် ပြင်ဆင်ပါ။
Number Rods သည် ကျောင်းသားများအား တိုင်းတာခြင်းသဘောတရားကို ထုတ်ဖော်ပြသသည်။တုတ်နှစ်ချောင်းကိုကြည့်ပြီး “ဒီတစ်ခုက ပိုရှည်တယ်” လို့ ပြောမယ့်အစား အခု ကျောင်းသားက ဘယ်လောက်ကြာမယ်ဆိုတာ အတိအကျ တွက်ဆနိုင်ပါပြီ။၎င်းသည် အလိုလိုသိမြင်နိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဟု ထင်ရသော်လည်း ပမာဏများကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ရန် အမှန်တကယ်တော့ မျှတသော အလေ့အကျင့်တစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ကျောင်းသားသည် Red Rods များကိုကျွမ်းကျင်ပြီး Number Rods များကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းဖော်ပြပြီးသည်နှင့် နံပါတ်တုတ်များကို အသက်လေးနှစ်ခန့်ကျောင်းသားများအား မိတ်ဆက်ပေးပါသည်။
Number Rods အစုံတွင် အနီရောင်နှင့် အပြာရောင်အပိုင်းများ ခွဲခြားထားသော ရောင်စုံချောင်းဆယ်ချောင်း ပါဝင်ပါသည်။အတံ၏အရှည်သည် မျဉ်းဖြောင့်အတိုင်း တိုးသွားသည်၊ ဒုတိယတံသည် ပထမအလျား၏ နှစ်ဆ၊ တတိယလှံတံသည် ပထမအလျားထက် သုံးဆ စသည်တို့ဖြစ်သည်။
အဓိကရည်ရွယ်ချက်များ-
Number Rods ဖြင့်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ကလေးများအား အတိုင်းအတာကို တိုင်းတာရန် သင်ပေးသည်။10 သည် 1 ထက် ပိုရှည်သည်ကို သတိပြုရမည့်အစား 10 သည် ဆယ်ဆပိုရှည်သည်ကို ကလေးက သိနိုင်သည်။“ပိုရှည်သလား” လို့ မေးဖို့ သင်ယူကြတယ်။ဒါပေမယ့် "ဘယ်လောက်ကြာလဲ"
Number Rods များသည် ကလေးများအား ဂဏန်းများ၏အမည်များနှင့် ၎င်းတို့၏အစီစဥ်များကို လေ့လာနိုင်ပြီး စကားပြောနံပါတ်နှင့် ၎င်း၏အရေအတွက်ကြားတွင် မှန်ကန်စွာတွဲဖက်တတ်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ကြိမ်လုံးတစ်ခုစီသည် ထူးခြားသောပမာဏကို ကိုယ်စားပြုကြောင်းနှင့် နံပါတ်တစ်ခုစီကို အခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခုမှ သီးခြားစီဖြင့် ကိုယ်စားပြုကြောင်း ကလေးများက နားလည်လာကြသည်။နောက်ပိုင်းတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် နံပါတ်တစ်ခုအတွက် သင်္ကေတကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပမာဏနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည့် အခြားပစ္စည်းဖြစ်သည့် Number Rods နှင့် Cards များဖြင့် အလုပ်လုပ်ပါသည်။